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发布时间:2019-12-23   来源:美高梅国际 作者:左移湘
   

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漫长的革命战争结束后,中国的大中城市几乎都建有供人们凭吊的场所:革命烈士陵园。一座城市的新生,都是由无数年轻的生命浇铸而成。今天,血火岁月远去了,繁荣安逸的日子里,去一趟,站上一阵,正好可以警省日岁,磨砺心志。

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记者在采访中了解到,首批确定的106名到社区见习的大学生,只有55人参加了岗前培训,坚持到上完课的只有13人。1月20日,应有106人到乌市沙依巴克区的10个街道办事处报到。但是,记者从沙区友好南路街道办事处、西山街道办事处、八一街道办事处等5个街道办得知,每个街道办事处分到的见习毕业生在10人左右,而前来报名的都只有3人至5人。

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学术界那点“剪刀”加“浆糊”的烂事,早就见怪不怪了。抨击这样可耻的行径,我有“审丑疲劳”,剽窃行为从危害到预防,前人早已不厌其烦、长篇累牍地“唠叨”过了。本文重提这起学术剽窃事件无关“剽窃”本身。我注意到一个细节,可以看到辽宁大学副校长陆杰荣和北师大在读博士杨伦联手的《何谓“理论”?》可以发表在国内哲学界权威学术期刊《哲学研究》上,而云南大学讲师王凌云80内容相同的讲稿《什么是理论?》却只能当做帖子发表在“蜥蜴子”论坛上,2004年1月通过“中国学术论坛”和“左岸会馆”转载后才让更多的人看到。就学者升官晋级的“敲门砖”来说,核心期刊的论文和论坛的帖子“含金量”有着天壤之别。

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“学校的男老师比较少,所以男老师、尤其是那些帅气的男老师,就特别受学生欢迎,连带这个老师教的课,学生们也上得特别带劲。”朝晖实验小学沈瑛老师说,曾经有一段时间,她发现班上的男生们,一到周五就特别兴奋,“一个个情绪高涨先不说,连男孩子们的发型都跟平时不一样了,原先软趴趴耷拉在脑袋上的头发,全都竖成了‘板寸’,后来一问学生,才知道他们在模仿信息课的男老师。”

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但是,世界上没有一个尽善尽美的制度,没有哪一个制度能完全满足每个人或每个利益群体的诉求,高考制度也是如此。我们追求程序正义,但是程序正义只是前提,并不等于实质正义。我们追求起点公平,但是对于起点不公平,比如对于地区差别怎么补偿?如果给予补偿则侵害了其他地区考生的入学机会的公平。同样如此,我们是否因为会侵害一部分考生入学机会的公平,就取消对英烈子女、少数民族考生,以及特长生的优惠政策呢?我们追求过程的公平,但是在高考中,命题水平、考试环境存在差异,招生录取中存在部属院校所在地与其他地区录取名额的差异,这些问题怎么解决?在这些互相对立、互相冲突的公平观中,我们应该怎样做?关键是我们应站在一个更高的角度,调整我们的公平观,达成基本的一致认识,用英国著名思想家边沁的话来说就是:应以追求绝大多数人的最大幸福作为政策制定的出发点。一项政策的制定既要照顾各个不同个体、群体的利益诉求,也要以一定时期社会绝大多数成员的最大利益诉求作为出发点。这就要求我们在个体利益、群体利益和整体利益之间寻找恰当的平衡点,这是现代考试公平观应有的涵义。(于建坤)

 

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